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现代中小学教育杂志
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现代中小学教育杂志

《现代中小学教育》杂志创办于1985,是中华人民共和国教育部主管的国家重点学术期刊,国家级期刊,影响因子0.54,现被万方收录(中)等权威机构收录,主要征稿方向:教育改革、德育探索、课堂教学理论与实验、教学论坛、课程研究、...
  • 主管单位:中华人民共和国教育部
  • 主办单位:东北师范大学;国家基础教育实验中心
  • 国际刊号:1002-1477
  • 国内刊号:22-1096/G4
  • 出版地方:吉林
  • 邮发代号:12-164
  • 创刊时间:1985
  • 发行周期:月刊
  • 期刊开本:A4
  • 复合影响因子:0.54
  • 综合影响因子:0.101
  • 杂志全年定价:¥ 96.00
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期刊征稿:现代中小学教育 关注收藏
现代中小学教育期刊级别: 国家级期刊
现代中小学教育期刊分类: 期刊 > 人文社会科学 > 社会科学II > 中等教育
产品参数:
主管单位:中华人民共和国教育部
主办单位:东北师范大学;国家基础教育实验中心
出版地方:吉林
快捷分类:教育
国际刊号:1002-1477
国内刊号:22-1096/G4
邮发代号:12-164
创刊时间:1985
发行周期:月刊
期刊开本:A4
下单时间:1-3个月

现代中小学教育杂志社简介

《现代中小学教育》是教育部主管,东北师范大学和国家基础教育实验中心主办,东北师范大学学术期刊社编辑出版的基础教育学术理论刊物,国内外公开发行。本刊为全国中文核心期刊,中国北方优秀期刊,已连续四届被评为吉林省一级期刊。成为中国知网精品库收录期刊、中国期刊网收录期刊,中国学术期刊综合评价数据库统计源期刊,中国期刊全文数据库全文收录期刊,中文科技期刊数据库收录期刊。

《现代中小学教育》1985年创刊,原名为《东北师大学报》(教育科学版),季刊。1989年报请国家教委转报国家新闻出版署批准,更名为《现代中小学教育》,季刊。1990年改为双月刊。1999年由双月刊改为月刊。2004年由16开本改为国际开本。国际标准刊号ISSN1002-1477,国内统一刊号CN22-1096/G4。

《现代中小学教育》始终以刊物质量为中心,坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,坚持正确的办刊方向,认真贯彻执行党和国家的教育及新闻出版的方针、政策、法规。坚持为基础教育服务,以繁荣学术,提高学校教育教学质量与效益,促进中小学教师科研水平与素质提高和发展为办刊宗旨。紧紧围绕教育改革和发展中出现的新问题、新情况和社会各界普遍关注的教育热点、重点、难点展开报道。牢固地树立起“出精品,创名刊”意识,确立了以质量求生存,以特色求发展的办刊方略,形成了与时俱进,开拓创新的办刊新局面。

《现代中小学教育》坚持前瞻性与时代性相结合、学术性与科学性相结合、现实性与实用性相结合,及时捕捉“新、奇、特”的思想与研究,注重信息的时效性、快捷性。已形成了鲜明的风格与特色,刊物风格即立足基础教育实际,理论联系实际,既有学术理论深度,又有实用性。办出特色就是探讨理论,反映政策导向;透视热点,关注教改动态;侧重教学,解析学科疑难;突出应用,构建推广平台。

目前,本刊订户已经遍布全国31个省、自治区和直辖市,得到广大读者的充分肯定与称赞。本刊已成为传播、介绍先进经验与宣传最新学术动态的窗口,在全国基础教育界具有较强的社会影响力,已成为我国基础教育改革与发展的重要宣传阵地、国内基础教育理论方面的重要期刊。刊物有多篇文章被《新华文摘》、《高等学校文科学报文摘》、《人大复印报刊资料》、《教育文摘周报》等文摘刊物转载。

现代中小学教育栏目设置

教育改革、德育探索、课堂教学理论与实验、教学论坛、课程研究、课程资源开发、校本教研、综合实践活动、学习方式与教学艺术、学法指导、教材分析、各科教学疑难解析、教学设计、教案集粹、心理健康、教育管理与评价、教师专业成长、教育调查、现代教育技术、外教动态、班级管理、课题之窗、优质学校发展等

现代中小学教育杂志社 2017年1期 目录

现代中小学教育杂志教改论坛

西部省域培养中小学生核心素养的路径分析

作者:吴乐乐; 柏杨; 吴龙龙 单位:重庆市教育科学研究院; 重庆400015; 重庆市大渡口区百花小学; 重庆400084; 重庆市实验中学; 重庆401320
1-4

让教育为人生的发展奠基

作者:罗丰; 刘德华 单位:湖南师范大学教育科学学院; 湖南长沙410081
5-7

小学生“减负”政策实施中的现实困境与对策思考

作者:杨春妮 单位:西南大学教育学部; 重庆400715
8-11

中小学生厌学的对策研究——学习的视角

作者:龚燕 单位:江苏大学教师教育学院; 江苏镇江212013
12-15
现代中小学教育杂志教学新论

好课的存在基础与本质追求

作者:魏宝宝 单位:文县玉垒学校; 甘肃文县746412
16-20

德性课堂及其实践标准

作者:李瑞娇 单位:陕西师范大学教育学院; 陕西西安710062
21-24

小学生课堂生命状态的构成要素及其关系

作者:邵丽敏; 吴义昌 单位:江苏师范大学教育科学学院; 江苏徐州221116
25-27

有效课堂游戏设计误区及对策

作者:杨新晓; 陈殿兵 单位:浙江师范大学教师教育学院; 浙江金华321004
28-33
现代中小学教育杂志语文视角
34-37

交际语境习作教学设计:可以被操作的成分——以苏教版三上《习作3》为例

作者:黄连城 单位:宁德市蕉城区第三中心小学; 福建宁德352100
38-40

文言文教学的三个视角:文字·文学·文化

作者:赖翩京 单位:莆田市城厢区逸夫实验小学; 福建莆田351100
41-43

语文课堂教学中的美学实践

作者:殷京雷 单位:荣成市第三中学; 山东荣成264300
44-46

小学语文阅读教学问题驱动式学习活动实施

作者:刘春 单位:徐州市教育教学研究室; 江苏徐州221000
47-50

音韵教学:小学诗词教学不可遗忘的视角

作者:吴月圆 单位:丽水景宁畲族自治县第一实验小学; 浙江景宁323500
51-54
现代中小学教育杂志化学教研

认知心理学原理下高中化学教学难点的归因分析——以“中和滴定误差分析”为例

作者:沈旭东 单位:杭州市拱墅区教研室; 浙江杭州310010
55-58

跨学科视域下的高中化学课例研究

作者:周昌林 单位:兴化市第一中学; 江苏泰州225700
59-62

农村高中化学体验性主题活动教学研究

作者:邢庆俐 单位:霸州市第四中学; 河北霸州065701
63-65
现代中小学教育杂志教师专业发展

基础教育国际化背景下教师专业发展策略

作者:王艳 单位:北京外国语大学专用英语学院; 北京100089
66-69

创建“双标双驱”模式培养卓越小学教师

作者:陈光春 单位:湖北第二师范学院教育科学学院; 湖北武汉430205; 湖北教师教育研究中心; 湖北武汉430205
70-74

学生研究:教师专业发展的生长点

作者:梁珊珊; 黎聚才 单位:重庆幼儿师范高等专科学校; 重庆万州404100; 重庆市教育科学研究院; 重庆400015
75-78

“90后”乡村小学教师职业适应现状研究

作者:刘擎擎 单位:山东师范大学教师教育学院; 山东济南250014
79-83
现代中小学教育杂志学校管理

校园网络欺凌治理的路径:以共青团为中心

作者:程莹 单位:河南理工大学文法学院; 河南焦作454000
84-86

把“你”的同学看作“他者”而不是“它物”——校园暴力的莱维纳斯式分析

作者:张鲁宁 单位:鲁东大学教育科学学院; 山东烟台264011
87-89
现代中小学教育杂志外国教育

基于美国可汗学院看我国“翻转课堂”

作者:徐敏娟 单位:浙江省教育科学研究院; 浙江杭州310012
90-92

Circle Map思维地图在美国教学中的应用研究

作者:刘杨; 李高峰; 任媛媛 单位:陕西师范大学生命科学学院; 陕西西安710119
93-94

现代中小学教育杂志社分期列表:

2017:
2016:
2015:
2014:
2013:
2012:
2011:
2010:
2009:
2008:
2007:
2006:

现代中小学教育杂志社要求

1.项目齐全:注明作者姓名、工作单位、邮编、课题项目、中文摘要、关键词、参考文献、作者简介、通信地址、联系电话、电子信箱。

2.来稿格式要求规范

2.1作者简介:注明出生年、民族、籍贯、职称、职务、学位、社会兼职及荣誉。

2.2作者单位:单位全称、省市名称及街路号、邮政编码。

2.3中文摘要:概述论文研究的背景、目的、方法、结果和主要结论。200字左右。体例为报道性文摘、指示性文摘或报道—指示性文摘。

2.4关键词:选取论文主题词或词组3-6个。

2.5基金项目:文稿若系省部级以上课题,须在篇首的脚标注[基金项目]项目来源,项目名称,编号。

2.6参考文献:文中引文在文后注明参考文献。所列参考文献,应为正式出版物,文献序号按在文内出现的先后标注。

2.7文中图、表要清晰、准确。每幅图要求图下有图题。表格一律采用三线表,需在表上有表题。

2.8文中量和单位符号、数字用法必须符合国家标准和国际标准。

3.倡导原创,遏制学术不端在全国教育理论刊物中首家采用学术不端行为检测系统审查稿件,对拟刊用论文及文章全部经学术不端行为检测系统检测,与他人重复比例超出15%,不予采用,在15%以内,允许作者修改后再检测,合格后再根据栏目需要刊出。

4.我刊来稿采用自动投稿平台投稿,进入系统后点击自动注册投稿;;或采用电子信箱投稿。

5.来稿文责自负,本刊编辑部对来稿有权技术性加工和文字修改。

6.论文发表后,赠送样刊,并付稿酬。

7.来稿勿一稿多投,投稿在2个月内未收到刊用通知者,请自行处理,来稿不退。

8.本刊已加入《中国学术期刊(光盘版)》等数据库,所刊登的论文著作使用费由本刊所付稿酬一次性付给作者。作者如不同意收录,请在来稿中向本刊声明。

重要说明:学术之家仅协助已经授权的杂志社在线订阅杂志,非现代中小学教育杂志官网,直投请联系杂志社。

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现代中小学教育杂志网友评论

yuansha** 的评论:

小学教师一枚,3月1日投稿,3月8号回复说进入审稿流程,今天在知网已经看到被录用在第二期上,等待样刊中。去年9月也录用了一篇,前天又投了一篇过去,不知道能不能录用了,看下面人评论的,上榜次数太多,人家可不愿意。。。

2017-03-20 09:01:38
程家溪** 的评论:

之前中过一篇,觉得编辑非常负责,第一次校稿时有在半夜给你发邮件,说明他们工作到很晚。而且发邮件也回复的很快,不想有些期刊几个月不理你。从投稿到录用时间两个月多点。

2017-03-06 11:25:19
xiaoshe** 的评论:

审稿之后,需修改,意见中肯,修改过程对研究领域很有帮助,提高自己;将修改意见和修改稿返回,就我的投稿经历感觉这个杂志挺正规,审稿较严。

2016-05-18 16:59:01
  • zhuangx**: 还可以吧。值得推荐。
    2016-08-28 18:25:21
  • keyila**: 期刊审稿人的水平确实高,给的修改意见都很好。
    2016-08-28 17:10:21
jindian** 的评论:

有一个好的创新点,编辑为论文花了较长时间找了好几个审稿专家,终于有专家愿意审了,5天后就回了意见,主要是论文的创新点专家说我们没有解释清楚,于是仔细的修改,三天后上传仔细的修改稿,并一一回复了专家的意见,当天下文就主编终审,7天后录用。祝现代中小学教育杂志越办越好!

2015-10-29 11:19:14
  • 狗狗**: 初审和终审的专家效率都很高,编辑老师很好,很容易沟通。
    2017-02-20 11:22:08
  • wangwan**: 个人感觉难度不大,文章有新颖性时,中的机会还是蛮大的。推荐!
    2016-11-03 09:59:57
  • five**: 整个过程中编辑和审稿老师都给予了诚恳而专业的意见,非常感谢!
    2016-10-25 09:55:32
guyanan** 的评论:

审稿还是比较快,编辑也很负责。但是唯一的缺点:版面有限,导致发表周期非常长,通常在从投稿到发表在半年到一年左右。这对于时效性强,或者对时间要求紧的同学来讲,非常不利。

2015-10-16 17:11:34
  • 陈晓晓**: 外审专家的意见也比较中肯,指点的问题不会很苛刻的。
    2017-02-14 08:52:45
  • winner**: 审稿专家很客气,平易近人。对于文章不足之处指出的问题也是面面俱到,非常专业。
    2016-12-13 09:38:03
yidongn** 的评论:

专家的评审态度还是非常认真的,投稿2个月后返回修改意见,对文中提出了10条问题,很多问题切中要害,一个月的修改时间再次送审后录用,一共3个多月的时间。

2015-09-27 16:54:04
  • kugou**: 期刊档次比较高,建议大家挑战一下!
    2016-11-07 10:58:10
xiejunq** 的评论:

一周左右编辑部初审通过,送外审。7月中旬外审回来,4个外审专家,3个意见为修改后接受发表,1个为修改后重审。评审专家返修意见很详细,编辑很负责,对文章进行了细致的标注。9月6日邮件通知录用,并有录用函。

2015-09-07 10:31:13
qinghe** 的评论:

现代中小学教育速度挺快的,而且审稿意见很中肯,对文章的修改有很大的帮助。现在的审稿还是比较快的,只是要求修改的次数比较多,编辑很认真,需要将稿件至少修改3次以上才能正式录用。

2015-09-06 17:55:11
  • keli**: 编辑修改和校对非常的认真,过程较忙。
    2017-01-17 11:17:04
jianbo** 的评论:

一个多月给些修改消息,然后退修一次,二次修改后才录用。均是小修(几乎没改)后直接录用,编辑和审稿人都很仔细,对于文章看的是比我都要仔细。交过去的时候自己都觉得不会有问题还是被审稿人给找出来了,还是非常感谢的。自己以后要更加仔细了。

2015-07-08 11:23:43
sunchen** 的评论:

以前投个三篇文章在现代中小学教育杂志,其中有两篇文章初审通过,初审专家对我的论文给予了一定的肯定,审稿专家很负责,提了很多问题,有些问题水平很高,给了小修,感觉还是很好,不过录用后到见刊时间较短。

2015-05-26 09:44:26
bdfgre** 的评论:

投了一篇,2个多月给了修改意见,修改后再审,修改后传过去。又等了5个月,给了很多意见,但这次结论是修改后发表。没过一周,编辑发来校稿,连卷、期等都有了。但直到目前为止,还未发录用通知。最后发现,本来那期有自己文章的,却没有登。给编辑发邮件,回了几次,都说下一期发。但最终历时11个月,把文章拒了,理由是深度不够。

2015-03-05 11:36:15
iwieow** 的评论:

第一篇,投过去后审查退回修改了一次,耽误了大概一周多,然后审稿大修一次、小修一次,加起来大概5个月接收。从投稿到收书都很顺利,省了很多心思。下次发表还会找他们。

2015-01-22 09:06:47
btgh** 的评论:

从6月投稿至7月编辑加工总共一个多月,之后就一直编辑加工,不过问了编辑部可能刊出还要到2015年3月份,据说去年的稿子今年还没刊完,不过可先寄录用通知书,编辑部态度很好,编辑人也很好。不错的杂志。

2015-01-12 08:41:20
ern01** 的评论:

审稿慢的不行,两个半月过去了,毫无结果。杂志不怎么样,服务态度一般,审稿进度没有邮件通知,要自己去随时关注,比较坑爹,建议大家慎重投稿,以上仅是自己观点。

2014-12-14 14:52:08
joann** 的评论:

7-26 杂志社收稿,10-9 退修,11-5 返回退修稿。现在稿件还是处在“需要修改的稿件”状态,不知道还要多久才有结果啊,刚刚忍不住给编辑部打电话了,那边说要我明天上午等所有编辑开完会再打,纠结啊,不知道还要不要打。

2014-11-13 15:47:41
lianli** 的评论:

速度很快,9月2号投的稿,9月27号给的退修通知,10月6号上传的修改稿,10月7号就给了录用的通知,效率非常高。不过版面费挺贵的。

2014-09-28 11:03:02
lele** 的评论:

5月22日投稿,8月10日录用,版面感觉贵。2015年5月出版,周期是不是有些长了?

2014-09-21 08:31:56

现代中小学教育评论

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